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평생공부/자격 취득36

아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모 정서적 문제행동이란, 발달과정상 정상적인 아동에게도 일어날 수 있는 행동으로서 정상적인 지적 능력을 지니고 있어도 부적절한 환경의 영향으로 인해 잘 적응하지 못하고 갈등을 일으켜 주위 사람들과 원만하게 행복한 인간관계를 이루어 나갈 수 없는 행동으로 정의하였다. 사회 또는 문화적으로 받아들여지지 않는 일탈행동이나 부적응 행동을 의미하며, 아동의 행동장애에는 아동 자신의 발달과 타인의 생활을 뚜렷이 방해하는 정신병, 자폐증 및 사회적 부적응 행동이 포함된다. 생물학적 요인, 환경적 요인, 문화적 요인 등이 있는데 이러한 요인들에 다 포함되어 영향을 미치는 것은 부모라 할 수 있다. 부모-자녀 간의 관계에서 부모가 자녀의 성장과 발달을 위해 행사하는 모든 행동과 사고가 양육태도인데, 자녀는 부모의 양육태도를.. 2023. 9. 1.
지적 장애아의 포괄적인 예방과 지원 방안 지적장애란, 우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법의 정의로는 지적장애를 지닌 특수교육대상자를 ‘지적 기능과 적응행동상의 어려움 이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람’으로 정의하며 미국 정신지체협회(AAMR)의 정의는 기능에 실질적인 제한성이 있는 것을 지칭하며, 유의하게 평균 이하의 지적인 기능과 동시에 그와 연관된 적응적 제한성이 두 가지 혹은 그 이상의 실제 적응기술 영역들 즉, 의사소통, 자기 관리, 가정생활, 사회성 기술, 지역사회 활용, 자기 지시, 건강과 안전, 기능적 학업 교과, 여가, 직업기술의 영역에서 존재하는 것으로 특징짓는다. 18세 이전에 나타난다. 지적장애로 인해 일상생활을 제대로 수행하기 어렵지만, 지적장애 그 자체가 질병은 아니다. 1. 지적장애의 분류 지적 수준.. 2023. 9. 1.
통합 학급의 바람직한 환경 구성 방안 통합교육이란 특수교육대상학생이 일반학교에서 장애 유형과 정도 등에 따라 차별을 받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 의미하며 더 넓은 의미로서의 통합은 다양한 능력을 지닌 학생들에게 다양한 학습 환경이 구축된 학교에서 각 개인의 특성과 요구에 맞는 교육을 제공해 주는 것을 의미하므로 모든 학생들이 바로 통합교육의 대상이라고 할 수 있다. 물리적인 환경 구성은 환경 내에서 특수아의 행동을 어떻게 지도할지를 결정할 수 있다는 점을 기억해야 하고 적절한 장소 배치와 자료 구비는 부정적인 유아의 행동을 예방하여 시간적 손실과 스트레스를 막아 줄 수 있다. 특수아통합을 위해서는 전체적으로 특별하거나 보조적인 환경이 필요하지는 않으나, 장애유아들과 관련된 특별한 요구가 있을 수 있.. 2023. 9. 1.
창가의 토토 창가의 토토라는 책을 처음 접하면서 수업과제라는 부담을 가지고 읽는 동안 나는 내가 너무 무식하고 용감하다는 생각과 함께 책을 천천히 읽어 내려가면서 어느새 책 속에 푹 빠져 들었다. ‘구로 나 야기 테츠코’라는 사람이 자신의 초등학교 때의 추억을 담아낸 이야기이며 세상에 대한 호기심으로 가득 찬 어린 주인공 ‘토토’의 이야기이다. 새로 보는 것, 보이는 그대로 세상을 받아들이기에 바쁜 ‘토토’ 초등학교에 갓 입학한 ‘토토’를 담임선생님은 안타깝게도 ‘다른 아이들의 수업을 방해하는 산만한 아이’로 취급한다. ‘토토’의 담임선생님은 ‘토토’의 어머니에게 “다른 아이들을 위해서 도저히 안 되겠어요.”라고 말한다. 얼마 안 가 ‘토토’는 퇴학을 당하고 만다. 어떻게 보면 현실에서도 자기 학급에 토토와 같은 사.. 2023. 9. 1.