전체 글86 심사 기준에 따른 어린이집 운영 계획서 어린이집 위탁공고 안의 심의기준 및 선정방법을 살펴보고자 합니다. ❍ 심의기준: 영유아보육법 시행규칙 제24조의 2, 별포 8의 2 및 보건복지부 「보육사업안내」를 준용하나 세부항목별 배점기준은 소정의 기준을 별도 적용한다. 국공립어린이집의 위탁평가에 있어 세부 기준안과 배점을 보면 어린이집 운영계획서는 40점으로 큰 배점이 부여됩니다. 운영계획서를 잘 작성하려면 평가를 어떻게 하는지, 배점은 어떻게 부여되는지에 대한 기준을 명확하게 알아야 그에 맞는 서류를 준비할 수 있습니다. 심사기준표를 잘 이해하고 운영계획서만 잘 작성하면 높은 점수를 가져갈 수 있습니다. 세부사항으로 23 보육사업안내에 있는 위탁체의 공동심사 기준표가 있습니다. 세부 평가 기준표를 알아보도록 하겠습니다. 1. 위탁체의 공신력은 위.. 2023. 9. 5. 장애영유아 영유아의 개인외적인 요인인 환경적 측면에서 언어발달에 영향을 미치는 부모와 교사의 역할 의견 부모는 영유아의 언어적 상호작용에 민감하게 반응한다. 민감한 반응이 영유아와 언어적 상호작용을 자연스럽게 하게 되며 부모가 영유아에게 상호작용을 반복하여 반응해 줌으로써 부정확한 발음이나 부적절한 언어도 교정하게 된다. 반대로 제한된 언어를 사용하는 부모에게서의 영유아의 언어 표현력과 조절력 발달도 다소 늦게 발달한다. 그리고 영유아에게 상세하게 설명하거나 추상화된 언어적 환경을 사용하면 영유아도 언어 발달이 높게 나타난다. 중요한 것은 영유아에게 끊임없이 언어적 반응을 해 주고, 활발하고 풍부한 언어적 환경과 반응을 만들어 주는 것이 영유아의 언어 발달을 이끌어 준다. 교사가 사용하는 언어가 민주적이고 긍정적이.. 2023. 9. 1. 자폐스펙트럼 장애 특성 자폐스펙트럼 장애의 4가지 특성 1. 자폐스펙트럼장애 정의 자폐스펙트럼장애는 의사소통과 타인과의 사회적 상호작용 능력에 저하를 일으키는 신경발달장애로 초기 아동기부터 상호 교환적인 사회적 의사소통과 사회적 상호작용에 지속적인 손상을 보이는 한편 행동 패턴, 관심사 및 활동의 범위가 한정되고 반복적인 것이 특징인 신경 발달 장애의 한 범주이다. DSM-IV와 ICD-10에서는 광범위성 발달 장애 범주 하에 자폐성 장애, 아스퍼거 장애, 레트 장애, 소아기 붕괴성 장애, 달리 분류되지 않은 광범위성 발달 장애 등으로 구분했다. 하지만 최근 출시된 DSM-5에서는 이들을 각기 독립된 장애가 아닌 동일한 연속선상에서 자폐 상태의 심각도나 지능 및 심리 사회적 발달의 정도에 따라 발현되는 임상 양상에 차이가 있다.. 2023. 9. 1. 스키너의 학습 이론과 촘스키의 생득 이론 언어습득이론 중, 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론을 각 특성을 서술하고, 두 이론을 비교 논의하시오. 아동은 인지 능력에 있어 다소간의 개인 차이를 지니고 있더라도 공통적으로 일정한 형태나 방법을 통하여 언어를 습득해 나간다. 언어습득에 있어 가장 주요한 공통적 방법은 언어 반복 모방이나 강화효과를 지닌 반응이라고 알려져 있다. 물론 모방이나 반응의 양과 질에 따라 특정 아동의 언어 발달 속도가 어느 정도 영향을 받을 수 있다는 것도 밝혀졌다. 그러나 아동이 어떻게 언어를 습득하느냐에 대한 해답이 명쾌하게 정의된 단 하나의 이론은 존재하지 않는다. 언어발달을 설명하는 대표적인 이론들로는 첫째, 언어발달을 생득적 기제로 설명하는 입장과 둘째는 학습과 모방으로 언어발달을 설명하는 학습 이론가들의 주장으.. 2023. 9. 1. 이전 1 ··· 17 18 19 20 21 22 다음
